一、 依據教育部國民及學前教育署114年6月2日臺教國署高字第1140053871A號函辦理。 二、 為吸引已具業界經歷且有意願投入中小學教職人士，並符應中小學各領域學科及群科師資需求，教育部規劃以多元管道培育中小學師資之學士後教育學分班。 三、 有關114年各師資類科學士後教育學分班開班資訊亦公告於教育部「良師藝友」網站「訊息公告」專區（https://teachernet.moe.edu.tw/news），請貴校轉知所屬教師，有興趣者可自行參閱並留意報名日期。

一、 依據國立清華大學114年6月3日清推教字第1149004040號函辦理。 二、 本年度開設旨揭之課程【從岬灣到斷層海岸的海洋教育】、【融合教育】、【學生安全健康上網-資訊科技與媒體素養】專長增能學分班等3班。 三、 課程以理論加以實務及提升在職增能為主，另海洋教育課程至東北角實地考察研究，有興趣或有需再提升職能專長之教師請踴躍報名參加。 四、 報名期間：即日起依各班招生截止日期（詳見簡章）。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立屏東大學114年5月29日屏大職推字第1141500183號函辦理。 二、 旨案學分班課程包含「戶外教育」、「海洋教育」、「性別平等」及「適應體育」4班次各2學分，學分費由教育部全額補助。 三、 招生對象： (一) 高級中等以下學校及幼兒園合格在職專任教師。 (二) 具高級中等以下學校及幼兒園合格教師證書，且聘期為三個月以上之在職代理、代課或兼任教師。... 觀看完整文章

一、 由本校教務處數位學習組、進修學院共同規劃線上非學分班數位學習課程，學員依規定完成線上數位課程後，將頒發國立彰化師範大學「精緻Moocs 系列課程研習證書」，若具有教師資格本校會自動在全國教師在職進修網登錄研習時數。 二、 精緻Moocs系列課程之招生簡章，請詳網站說明(https://reurl.cc/Y9o0ro)。 三、 課程時間：完成繳費後，自指定開課日起算21天，不限時段，隨時至本校雲端學院上課。 四、 課... 觀看完整文章

一、 依據114年4月29日臺教國署國字第1140040648號函辦理。 二、 為落實國民中小學珍惜健保教育，本署委託國立臺灣師範大學研發符合十二年國民基本教育素養導向之「珍惜健保聰明就醫」創意科技輔助教學模組，並辦理全國教師增能工作坊，透過教材推廣及課程教學應用說明，俾增進教師聰明就醫相關專業知能，深化全民健保議題課程與教學。本計畫參加對象為全國國民中小學教師，並鼓勵不同領域之教師一同參與，以達成跨領域教學之成效。 三、 旨揭工作坊相關資訊臚列如下：北區時間：114年6月1... 觀看完整文章

一、 依據國立陽明交通大學114年6月3日陽明交大人社研字第1140022286號函辦理。 二、 旨揭活動資訊摘要如下： (一) 研習時間：114年6月26日(星期四)，上午9時至下午4時。 (二) 研習地點：南投縣漳興國民小學(南投縣南投市復興路669號)。 (三) 參與對象：全國高級中等以下(含高中職、國中及國小)學校教師(以南投地區教師優先)，上限40名(額滿... 觀看完整文章

一、 依據臺師大114年6月4日師大數學中字第1141014886 號函辦理。 二、 旨揭研習訊息簡述如下： (一) 對象：本次活動主要以各縣市國中、國小教授數學科正式教師、代理教師及代課教師為主。 (二) 名額：每班人數以32人為上限，並視報名情況調整。 (三) 地點：臺師大公館校區研究大樓（臺北市文山區汀州路四段88號）。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署有關高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法（以下簡稱聘任辦法）第3條第3項第2款資格疑義一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）114年5月15日臺教國署國字第1145500748A號函辦理。 二、 國教署因近期接獲民眾就聘任辦法第3條第3項第2款提出部分疑義，為提供督導本市各市立學校聘用代理教師之聘任程序，就聘任辦法第3條第3項第2款之... 觀看完整文章

主旨： 銓敘部書函以，依交通事業人員與交通行政人員相互轉任資格及年資提敘辦法轉任交通行政機關職務之人員，得於現職交通行政機關選擇再改依公務人員任用法相關規定重新審定資格俸級一案，請查照。 說明： 依銓敘部114年5月21日部銓一字第1145827917號書函副本辦理，並檢附原書函1份。

主旨： 內政部114年「緣起相遇時」單身聯誼活動第6－9梯次，訂於114年6月2日至11日受理報名，請惠予鼓勵單身男女踴躍參加並協助利用多元管道向民眾宣傳活動訊息，請查照。 說明： 一、 依據內政部114年5月23日台內戶字第11402421782號書函（如附件）辦理。 二、 旨揭活動日期及地點如下： (一) 第6梯次「戀戀山城 可可傳情意一日遊（苗栗）」：7月1... 觀看完整文章