主旨： 為建立尊重、和諧及安全之職場環境，提升本校教職員工對職場霸凌議題之認識，強化預防與處理機制，特辦理職場霸凌防治宣導，請全體同仁共同維護健康友善之工作文化。 說明： 一、職場霸凌係指於工作場所中，藉由權勢、地位或職務關係，對他人持續實施不當言行，致影響其身心健康或工作權益之情形。職場霸凌通常具備下列要件： （一）於職務上假借權勢或機會。 （二）逾越職務上必要且合理之範圍。 （三）以威脅、冒犯、歧視、侮辱、孤立言行或其他不當方式對待他人。 （四）造成敵意性、脅迫性或冒犯性之不友善工作環境。 （五）以持續性行為為原則（情節重大者不在此限）。 ... 觀看完整文章

主旨： 為提升本校教職員工對職場性騷擾防治之認識，建立尊重、多元與安全之工作環境，特辦理相關宣導，請全體同仁共同遵守並落實性別平等及職場尊重理念。 說明： 一、性騷擾之定義 依相關法令規定，職場性騷擾係指下列情形： （一）受僱者於執行職務時，任何人以性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，對其造成敵意性、脅迫性或冒犯性之工作環境，致侵犯或干擾其人格尊嚴、人身自由或影響其工作表現。 （二）雇主對受僱者或求職者為明示或暗示之性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，作為勞務契約成立、存續、變更，或工作分發、配置、報酬、考績、陞遷、降調、獎懲等事項之交換條件。 ... 觀看完整文章

一、 依教育部115年8月3日臺教人(三)字第1150074596號書函辦理。 二、 依公務人員留職停薪辦法規定，留職停薪人員仍具公務人員身分，爰相關赴陸仍應依規定事前申請許可及完成相關程序。倘公務員係留職停薪借調至非行政機關（如財團法人）者，其赴陸應向本職機關提出申請並經核准。 三、 至「兼任行政職務教師」亦適用公務員服務法，其依教育人員留職停薪辦法申請留職停薪期間赴大陸者，亦應依相關規定辦理。 四、 請貴校(園)利用... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部專科以上學校推廣教育實施辦法暨本校推廣教育實施辦法辦理。 二、 旨揭學分班簡要資訊如下： (一) 招生目的與對象：為提供全國高中職（含）以下教師、教育相關人員進修及專業發展的機會（學員須具備報考碩士班之資格），並提升教育行政管理與課程教學專業素養。 (二) 上課日期：自115年8月15日至116年1月16日完成，以週六（9時至16時）上課為... 觀看完整文章