一、 依據行政院農業委員會水土保持局112年5月31日水保企字第1121859763號函辦理。 二、 旨揭活動於暑假期間辦理北、中、南、東共8場次，目的為廣邀願意一起推動環境教育、防災教育及多元特色整合等學校之師長，從水土保持酷學校示範基地巡禮見學，瞭解每個基地學校如何結合在地校本、教學元素，串聯水土保持、防災及食農教育等面向，共同推動整合性的教育模組，另外現場亦分享水土保持歷年開發之有趣教材教具，透過交流討論激發更多有關水土保持教育及多元教育資源延伸新思維。 三、 活動報名... 觀看完整文章

一、 依據本會「2023學生講客暑期夏令營」實施計畫辦理。 二、 本會為推廣客家語言，提升後生社群活力，本年度特擴大結合地方政府、大專校院及民間單位共計辦理40個講客夏令營活動，包括客庄走讀、知識探索、手作體驗、創客技藝、數位科技及樂活運動等不同類型的營隊活動，期待透過多樣化的教學、參訪、體驗等方式，使各教育階段後生學子體驗瞭解客家語言及文化。 三、 相關訊息同步公告於本會官方網站(http：//http://www.hakka.gov.tw)，歡迎上網瀏覽。　

一、 依據臺東縣環境保護局112年5月30日環綜字第1120021781號函辦理。 二、 為達成持續且深度的環境教育推廣體驗，透過營隊的辦理性質，以達到深入體驗並了解場域環境教育課程設計理念與意涵之目的，藉由環境教育場域之環境教育講師帶領，讓參與學員深入了解場域課程內容及其鄰近環境資源與場域之環教推廣夥伴，深入探索及體驗臺東縣的環境教育場域，充實參與學員的環境教育認知及素養。 三、 辦理時間： (一) 第一梯次：112年... 觀看完整文章

一、 依據社團法人中華民國荒野保護協會112年5月30日荒字第1120000141號函辦理。 二、 全球氣候變遷及淨零排放，已成為地球村所有村民共同的責任與義務，該會長期關注相關議題，並期待將此資訊以環境教育之角度，提升國人知能與素養。 三、 本次採小型工作坊方式，以科普、簡單易懂的角度，從生活面著手，將此議題融入到日常生活之中，讓每個氣候變遷影響下的主角，都有可以行動的機會，建立社區韌性、也能創造社區共好的可能。 四、 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣海洋大學112年5月29日海洋教育字第1120011692號函辦理。 二、 臺灣海洋教育中心為建立正確海洋防災意識與提升海洋科普知識，積極宣導「離岸流」、「瘋狗浪」的風險意識與親海安全，發行《臺灣海洋教育中心電子報》帶領民眾認識海洋，並辦理「海洋防災X海洋科普有獎徵答活動part5」。又因應教育部充實因材網數位教材內容，海洋科普動畫影片「海洋鮮聞」提供有趣易懂的海洋知識，因此協辦「因材網x海洋鮮聞有獎徵答」活動。期盼藉旨揭活動，能達傳播海洋防災與科普知識及推廣海洋教育議題數位教材之效。 ... 觀看完整文章