一、 依據該基金會112年4月14日(112)農社福字第112022號函辦理。 二、 該基金會讓學生了解永續農業的重要性，鼓勵藝術創作、自由發揮想像力，期待讓藝術與農業相互結合碰撞，激發出不一樣的火花。 三、 邀請全國各縣市國小至大學在學學生以「永續農業」為主題，自由創作發揮想像力，鼓勵學生對永續農業的關心與深入了解，並透過繪畫的方式告訴我們可實際執行连成永續農業的具體行動。收件日期至7/28（五)止，得獎學生將可獲得最高獎金8,000元及獎狀。 ... 觀看完整文章

一、    依據教育部國民及學前教育署112年4月25日臺教國署國字第1120048727號函辦理。 二、    檢附活動報名辦法1份，倘有相關疑義請逕洽空中英語教室沈先生，電話（02）2533-7740，電子信箱scbiz@ortv.com

一、    為鼓勵文學創作，本館「2023桃園鍾肇政文學獎」徵件已開始，投稿資格不限國籍、不限題材，徵文時間至8月10日截止，開放紙本或線上徵件。 二、    今(112)年度獎項及獎金分別為： (一)    長篇小說：首獎 1 名，獎金 100 萬元。 (二)    短篇小說： １、    首獎 1 名，獎金 25 萬元。 ２、    評審獎 1 名，獎金 12 萬元。 ３、   &... 觀看完整文章

一、    依據教育部國民及學前教育署112年4月18日臺教國署國字第1120047284號函辦理。 二、    為鼓勵教師發展能源教育融入式教案，透過教案設計競賽，將能源科技落實於日常教學中，確實引導學生對節能知識的學習興趣，藉由競賽，將優秀得獎教案登載於「能源教育資訊網」，作為全國各國民中小學推動能源教育教學之參考作品。 三、    請有意願參賽教師於112年7月19日(星期三)中午12時前將參加本活動之報名表、教學活動設計表及原創宣告切結書之電子檔寄至電子信箱：ntnu.eet@gmail.co... 觀看完整文章

  2023第三十八屆大墩陽光夏令營，暑假7月3日～8月25日舉辦。   一、2023第三十八屆大墩陽光兒童夏令營，營隊計有建築營、獸醫營、烘焙營、生物營、麥塊營、無人機營、漫畫營、黑科技營、偵探營、麥昆車營、防身營、街舞營、足球營、籃球營 二、活動報名網址 http://www.sng.idv.tw 全國服務專線：（04）24832426轉分機12

一、 旨揭「2023夏令營」謹訂於2023年07月03日至08月25日，課程詳細資訊請至本校進修推廣處推廣教育中心網站(https://cce.ntue.edu.tw/)查詢。 二、 招生對象：幼兒園大班(5歲以上)至高中三年級學生。 三、 本團隊精心規劃各類主題的暑假兒童程式營隊，內容豐富多元，活潑有趣，包含：藝術手作、數位科技、活力體能、書香語文、邏輯開發、趣味主題、奇妙科學等課程，結合本校國小教育相關系所與專業師資團隊，共同合作開發綜合、創新課程，給孩子具深度與廣度的完... 觀看完整文章

一、    依據財團法人廣達文教基金會112年4月17日廣達科字第1120417001號函辦理。 二、    廣達「設計學習」計畫為該會自102學年度推出的教育創新計畫，並為教育部美感教育中長程計畫項下之子計畫，以任務導向學習 (簡稱PBL)、設計思考為理論基礎，透過完成任務的歷程，整合學生學習，串聯跨領域教師合作，實踐素養導向的具體策略。 三、    「112學年度廣達『設計學習』計畫」徵件時間自即日起至112年6月2日止，本年度新增「學習設計師」方案，提供教師以個人為單位申請。 四、 ... 觀看完整文章

一、    依據教育部112年4月12日臺教授國字第1120039018號函辦理。 二、    為增進戶外教育課程之內涵，教育部與行政院環境保護署、行政院農業委員會、文化部、經濟部、客家委員會、交通部觀光局、內政部營建署、社團法人台灣千里步道協會、財團法人主婦聯盟環境保護基金會，規劃「2023跨部會環島戶外教育季」，彙整112年4月至8月間共約310項活動，公告於教育部戶外教育資源平臺（https://outdoor.moe.edu.tw），活動多元，學生、親子及一般大眾等均可參加。 三、    旨揭... 觀看完整文章

一、 依據中華民國空手道協會112年4月17日華體空協字第1120000093號函辦理。 二、 本案倘有疑問，請逕洽該會承辦人莊志仁，電話：02-25021422。

  一、 依據行政院農業委員會特有生物研究保育中心112年4月14日農特解字第1123615148號函辦理。 二、 本案係為使資源永續利用，以該中心環境教育場域長期發展公民科學教案為推動核心，運用研究人員規劃之公民科學團隊慕光之城(蛾類)、蛛式會社(蜘蛛)，以及iNaturalist等app所轉換成探索式教材，培訓校園種子教師，於學校發展公民科學，藉由生態調查讓學童學習如何有系統地參與科學研究，激發學校師生對於生態研究及保育之興趣，達到生物多樣性環境教育向下扎根之目標。 ... 觀看完整文章