一、 信誼基金會自2019年第十一屆「信誼兒童動畫獎」起，增設「台灣兒童創作組」，旨在鼓勵兒童投入動畫創作，藉此培養其媒體素養，並促進表達、分享與合作等多元能力的發展。 二、 第十七屆「信誼兒童動畫獎─台灣兒童創作組」即日起徵件，收件截止日期為本2025年9月30日。參加對象為年滿7歲至12歲之台灣學童(含應屆畢業生)。競賽設有特優獎、優選獎、佳作獎數名，頒發獎牌及獎金，另設入選獎數名，頒發獎狀乙紙。相關徵件內容及注意事項，請詳參徵獎辦法。 三、 信誼兒童動畫獎網站 ... 觀看完整文章

一、 依據臺中市政府114年6月19日府授教終字第1140175687號函辦理。 二、 旨揭競賽第一階段公告命題項目為：國語朗讀（高中組）、臺灣台語朗讀、臺灣客語朗讀及臺灣原住民族語言朗讀（僅包含國小組、國中組及高中組）等4項。 三、 上開命題內容業公告於「114年全國語文競賽」網站（https://language114.eduweb.tw），另臺灣原住民族語言朗讀命題部分同步公告於「朗聲四起」網站（https://alr.alcd.center/lobby），以上供各競賽... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年6月19日臺教資(三)字第1140065029號函辦理。 二、 教育部「國小教育階段素養導向之AI素養教學前導計畫」已辦理14場次「素養導向之AI素養教學縣市初階工作坊」，培訓計300名種子教師，為進一步提升國小教師應用生成式AI於問題解決課程設計之專業知能，培養學生AI素養，預計辦理2場次進階工作坊。 三、 旨揭進階工作坊相關資訊說明如下： (一) 日期： ... 觀看完整文章

一、 依據臺北市立大學114年6月23日北市大教育字第1146018605號函辦理。 二、 旨揭計畫回應新世代教師對教學現場中師生數位轉型議題的關注，已錄製數位自主研習課程並上架至教育部磨課師平台，期能有效協助教師學習如何設計線上課程，或運用數位學習管理平台，以支持並培養學生成為高度自主的學習者。課程深入探討自我導向學習的理論與實踐，協助教師掌握多元的輕推策略與教學方法，進而提升學生的學習效率與自主能力。 三、 課程資訊： (一... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年6月23日臺教師(三)字第1140065079號函辦理。 二、 旨揭活動相關訊息如下： (一) 活動日期：114年10月17日（星期五）至10月18日（星期六）。 (二) 活動地點：國立嘉義大學附設實驗國民小學（嘉義市東區林森東路46號）。 (三) 活動包括：「微課程教材教法競賽」及「『微課程教材教法競賽』全國觀摩」，說明如下（詳如實施計畫）... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年6月17日臺教國署學字第1140059006號函辦理。 二、 旨揭活動為推廣客庄飲食文化與食農教育，促進學校課程多元發展及教師、營養師專業成長，增開場次資訊如下： (一) 時間：114年6月21日（星期六）下午1時30分至4時。 (二) 地點：新竹縣立寶山國中（新竹縣寶山鄉三峰路二段600號）。 三、 檢附旨揭活動相關資料1份... 觀看完整文章

一、 依據國教署113年12月11日臺教國署國字第1135506107號函及114年1月7日臺教國署國字第1135506722號函辦理。 二、 旨揭研習規劃如下： (一) 時間：114年9月27日（星期六）至114年9月28日（星期日）。 (二) 地點：本市桃園高級中等學校(地址：桃園市桃園區成功路三段38號）。 (三) 開設課程：由夢的N次方團隊講師及本市教師共同... 觀看完整文章

主旨： 函轉桃園市女童軍會辦理「中華民國台灣女童軍總會國家研習營－桃園市第3期女童軍團領導人員基本課程(一)(二)實施計畫」一案，請鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市女童軍會114年6月13日桃女童雯字第114022號函辦理。 二、 本案活動說明如下： (一) 課程時間： １、 女童軍團... 觀看完整文章

主旨： 函轉新北市體育總會辦理「114年新北市第九屆全國城市盃排球錦標賽」競賽規程1份，請查照。 說明： 一、 依據新北市政府體育局114年6月19日新北體競字第1141211223號函辦理。 二、 本案倘有疑問，請逕洽本案聯絡人詹逸文，電話：0935-379002，個人資料請依個人資料保護法及其施行細則等相關規定辦理。   正本： 本市各公立高中... 觀看完整文章

主旨： 檢送本公所辦理「114年《新屋區社區營造》培力工作坊」宣傳海報及報名資訊，敬請協助放置貴機關官方網站協助宣傳，請查照。 說明： 一、 依據本區114年社區營造計畫辦理。 二、 本系列活動訂於114年6月28日(星期六)起本區公所301會議室(桃園市新屋區中山路265號)辦理，相關活動期程說明如下： (一) 走讀課程： ... 觀看完整文章